La salud y las condiciones laborales de los docentes argentinos atraviesan un escenario preocupante, según los resultados de una encuesta nacional presentada por CTERA. El relevamiento, realizado a 3.365 trabajadores de la educación de las 24 jurisdicciones del país, reveló que el 80% sufrió algún problema de salud durante el año y más del 70% manifestó experimentar sobrecarga laboral de manera habitual.
En diálogo con EME, la secretaria de Salud Laboral de CTERA, Adriana Monteverde, explicó que la investigación contó con asesoramiento técnico y una metodología destinada a obtener una muestra representativa de la realidad docente. “No es un relato, es un dato, es un dato cierto, es una investigación muy seria que se llevó adelante”, sostuvo.
Docentes que trabajan incluso estando enfermos
Uno de los aspectos más preocupantes del informe está relacionado con las enfermedades que afectan a los trabajadores de la educación y las dificultades para acceder al descanso necesario. Monteverde señaló que, incluso ante problemas vinculados con el uso de la voz, las licencias registradas fueron inferiores al 50% de los casos relevados.
La dirigente explicó que la voz constituye una herramienta fundamental para la enseñanza y que muchas veces los docentes trabajan en espacios que no cuentan con condiciones adecuadas. “El otro porcentaje de docentes que ha padecido de esas enfermedades no se ha tomado licencia y ha ido a trabajar aún estando enfermo”, advirtió. Según Monteverde, esta situación está directamente relacionada con la intensificación de las tareas, las dificultades salariales y los mecanismos de incentivo económico asociados a la asistencia.
La secretaria de Salud Laboral de CTERA se refirió particularmente al sistema de asistencia perfecta implementado en Santa Fe, una medida que viene siendo cuestionada por AMSAFE. “Eso también hace que el docente, que la docente, se vea impedido de faltar aún estando enfermo, o aún teniendo necesidad de cuidar a algún familiar”, expresó.
Más del 77% depende de su salario docente
El relevamiento también indagó sobre la importancia del ingreso docente dentro de la economía familiar y evidenció una fuerte dependencia de los salarios del sector. Más del 77% de los encuestados manifestó que su remuneración como docente constituye el único o principal ingreso de su hogar.
Monteverde vinculó este resultado con las dificultades económicas y la necesidad de que muchos trabajadores desempeñen tareas en más de un establecimiento educativo. También afirmó que los bajos salarios y el pluriempleo incrementan la carga laboral y afectan las posibilidades de descanso.
La representante sindical también cuestionó la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), al considerar que su desaparición profundizó las diferencias salariales entre las provincias. Recordó que este complemento había sido una conquista histórica del sector, vinculada con las movilizaciones docentes y la recordada Carpa Blanca.
La dirigente también reclamó la recuperación de un ámbito nacional de negociación salarial que funcione como referencia para las provincias. Advirtió que, sin ese espacio, existen diferencias significativas entre jurisdicciones que mantienen instancias de diálogo y otras donde, según denunció, las discusiones terminan cerrándose por decreto.
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