El último informe de Argentinos por la Educación indaga en cómo perciben los estudiantes de entre 15 y 17 años su futuro y el rol de la escuela en ese proceso. A través de cinco dimensiones clave, el estudio revela que, aunque los jóvenes consideran útil lo que aprenden en la escuela, también enfrentan serias limitaciones que influyen en sus decisiones posteriores al secundario.
Entre los principales hallazgos, se destaca que una amplia mayoría de estudiantes cree que la escuela les brinda herramientas útiles para el trabajo, y más de la mitad considera que está bien informada sobre sus opciones educativas o laborales. Sin embargo, un porcentaje significativo expresa incertidumbre y falta de orientación suficiente, justo en una etapa clave para definir su camino.
La presión familiar y las dificultades económicas aparecen como factores determinantes. Tres de cada cuatro estudiantes manifiestan preocupación por no contar con los recursos necesarios para llevar adelante sus planes una vez que finalicen la secundaria. Esta preocupación se intensifica en los sectores de menor nivel socioeconómico, donde también es más fuerte la presión para optar por carreras cortas o insertarse rápidamente en el mercado laboral.
El informe también refleja una brecha preocupante entre las aspiraciones y la realidad: aunque el 85% de los jóvenes desea continuar estudiando, ya sea de forma exclusiva o combinada con trabajo, solo el 38% logra hacerlo efectivamente. Además, el 26% de quienes tienen entre 18 y 25 años no logró finalizar la escuela secundaria, lo que evidencia la desigualdad de oportunidades.
En comparación con otros países de América Latina, Argentina se encuentra bien posicionada en cuanto a la valoración que los estudiantes hacen del rol de la escuela en la preparación para el trabajo. Sin embargo, lidera el ranking regional en cuanto a preocupación económica, especialmente entre los jóvenes de contextos más vulnerables.
El estudio también señala que las deficiencias en aprendizajes fundamentales, como lengua y matemática, agravan las dificultades de transición entre la escuela secundaria y los estudios superiores o el empleo. Solo 13 de cada 100 estudiantes logran terminar la secundaria con los conocimientos esperados y sin interrupciones en su trayectoria escolar, lo que refleja un sistema que aún no logra garantizar condiciones equitativas para todos.
