El Ministerio de Educación de Santa Fe envió a las escuelas de toda la provincia un protocolo de actuación para anticiparse a posibles emergencias climáticas vinculadas al fenómeno de El Niño. La medida busca organizar la respuesta ante lluvias intensas, crecidas de los ríos e inundaciones, y garantizar la continuidad de las trayectorias escolares.
La disposición quedó formalizada mediante la Resolución 2234/2026, firmada por el ministro de Educación, José Goity. Alcanza a establecimientos de gestión estatal y privada de todos los niveles y modalidades, y establece pautas para actuar ante contingencias meteorológicas, hídricas o de otra naturaleza.
Quién decidirá si se suspenden las clases
El protocolo establece que las actividades escolares deberán mantenerse siempre que existan condiciones de seguridad para el funcionamiento de las instituciones. Sin embargo, cuando las inundaciones, las lluvias o las dificultades de acceso impidan el desarrollo normal de las clases, podrán disponerse suspensiones temporales.
La decisión estará a cargo de las Delegaciones Regionales de Educación, que evaluarán cada situación en coordinación con Protección Civil, las autoridades ministeriales y las áreas gubernamentales correspondientes.
De esta manera, no se prevé una suspensión generalizada para toda la provincia, sino medidas adaptadas a las condiciones particulares de cada localidad y establecimiento.
El cese de actividades podrá extenderse hasta cinco días hábiles, con posibilidad de renovación por un período equivalente si persisten las circunstancias que impiden la presencialidad. Si la situación se prolonga, las autoridades deberán evaluar alternativas para retomar las clases.
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Cómo se garantizará la continuidad pedagógica
Cada establecimiento deberá contar con un Plan Institucional de Continuidad Pedagógica para sostener la enseñanza en caso de que sea necesario interrumpir temporalmente las actividades presenciales.
Entre las medidas previstas se encuentran la actualización de los datos de contacto de las familias, la definición de canales oficiales de comunicación y la identificación de estudiantes que tengan dificultades de conectividad.
Además, los docentes deberán preparar un portafolio pedagógico de contingencia con actividades planificadas, consignas claras y contenidos prioritarios. Las propuestas tendrán que contemplar los recursos disponibles en los hogares y las distintas posibilidades de acceso a internet.
Para mantener el vínculo con los estudiantes, las instituciones podrán utilizar correos electrónicos, grupos de WhatsApp y otras herramientas de comunicación. En los casos en que no haya conectividad suficiente, deberán considerarse alternativas impresas.
Durante la interrupción de la presencialidad, también se prevé el seguimiento de las actividades, la atención de consultas y el registro del trabajo pedagógico realizado.
Las escuelas no serán centros de evacuación
Otro de los puntos centrales de la normativa establece que los edificios escolares no serán utilizados como centros de evacuación. El objetivo es preservar su función educativa y evitar que la asistencia a personas afectadas por una emergencia retrase el regreso de los alumnos a las aulas.
La disposición contempla excepciones para situaciones de extrema necesidad, cuando no exista otro inmueble disponible. En esos casos, el uso del edificio deberá responder a una decisión expresa de la autoridad provincial competente en protección civil y gestión de riesgos.
El protocolo también incluye previsiones para garantizar la continuidad de los servicios alimentarios escolares y contemplar administrativamente las tareas que realicen docentes y asistentes escolares durante las contingencias.
Un plan preventivo ante posibles inundaciones
La implementación de estas pautas apunta a que las comunidades educativas tengan procedimientos definidos antes de que se produzcan situaciones que afecten el funcionamiento de las escuelas.
La planificación busca que las familias sepan cómo comunicarse con cada institución y que los estudiantes puedan continuar con sus actividades cuando las condiciones climáticas impidan asistir a clases.
El objetivo central es sostener los aprendizajes y garantizar la continuidad de las trayectorias escolares, sin descuidar la seguridad de alumnos, docentes y personal educativo ante posibles emergencias vinculadas al fenómeno de El Niño.
